Հոդվածներ

Հանրային գրադարաններ

Հանրային գրադարաններ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Էնդրյու Կարնեգին^ իր կարողության մեծ մասը ծախսել է «Կարնեգիի գրադարաններ» կառուցելու համար Ամերիկայի տարբեր համայնքներում:


Պատմություն

Մինչ Օգդենսբուրգում գրադարանային ծառայությունը սկսվում էր առնվազն 1828 թվականից, գրադարանը տեղափոխվեց իր ներկայիս վայրը ՝ Վիկտորիանական առանձնատուն, 1895 թվականին: 1921-1922 թվականների վերակառուցումը, որը նախատեսված էր արտաքին տեսքը փոխելու համար, շինարարության ընթացքում կրակի հանգեցրեց ինտերիերի մեծ մասը: Բարեբախտաբար, հավաքածուի մեծ մասն արդեն հեռացվել էր, իսկ մնացածը պահվում էր չհրկիզվող պահոցում: Թեև ոմանք վնասվել են ջրից, գրադարանի և պատմության համար ծախսերը կարող էին շատ ավելի մեծ լինել: Պահոցում պահվող իրերը մաս էին կազմում Remington Indian Collection- ին, որը նվիրաբերել է Ֆրեդերիկ Ռեմինգթոնը և այրին ՝ Եվան, որոնք այժմ գտնվում են Վաշինգտոն փողոցի թանգարանում `գրադարանից և շենքի վերակառուցման խթաններից:

Տարիներ շարունակ գրադարանը շարունակել է աճել և հարմարվել հանրության կարիքներին ՝ ավելացնելով Isabella D. Dodge մանկական սենյակը 1979 թ., (Բարելավվել է 1984 թ. Եվ կրկին 2010 թ.), 1983 թ. 1987 -ին, իսկ պատանիների սենյակ ՝ 2009 -ին:

Գրադարանի երեք մակարդակներն էլ պարունակում են տեղական կամ տեղական առնչություն ունեցող արվեստագետների ստեղծագործություններ: Նշանավորներն են ՝ Էդմունդ J.. Սոյերը, C.ոն Ս. Հեյսը, Լուիզ Չենդլերը, Jackեք Բիլսը և Mոն Մորուն: Մանկական սենյակի պատին որմնանկարները ստեղծվել են -ո-Էլեն Մարեյի և Մերի Լամերեի կողմից:

Բացի տեղական պատմությունից, գրադարանը պարունակում է այլ ցուցադրված հավաքածուներ: 1983 թվականին Հարրի Դունդաս Մահոնիի կտակը միջոցներ է տրամադրում քաղաքացիական, մեխանիկական, էլեկտրական և շինարարական ճարտարագիտությանը վերաբերող գրքերի գնման համար: Գեներալ Նյուտոն Մարտին Քերթիսին պատկանող գրքերի նվիրատվությունը հանգեցրեց քաղաքացիական պատերազմի նյութերի շարունակական շեշտադրմանը:

20 -րդ դարի սկզբից գրադարանի և River Road- ի միջև ընկած հատվածը կանաչ տարածք էր և#8211 Գրադարանային այգի և#8211 տեսանելի մեծ ծոցային պատուհաններից և բաց էր հանրության համար: Այգում տեղակայված են զինվորների հուշարձան և Մարկերտի նոր հուշահամալիր, ինչպես նաև նստատեղեր և մեծ ամառանոց և ամառային հարսանիքների և համերգների հաճախակի վայր: Եկեք վայելելու ձեր գրադարանի տեսարանը:

1996 թվականին Persis Yates Boyesen- ն ավարտեց գրադարանի հարյուրամյա պատմությունը (Nulla Vestigia Retrorsum [No Steps Backwards],), որը հասանելի է նախասրահում գնման համար: Այս էջը (և գրադարանն ամբողջությամբ) մեծ պարտք ունի նրա աշխատանքի համար:

Փոքր նվիրատվության համար կարող եք ստանալ այս համապարփակ հայացքը Օգդենսբուրգի հանրային գրադարանի և#8217 -ի պատմության մեջ:

Մեր պատմությունը

Ամեն ինչ սկսվեց ոտնաթաթի մեջ տեղադրված յոթ գրքից: 1830 թվականին Փոքրիկ կրծքավանդակը պահվում էր Exchangeոն Ս. Սեյվարդի հրատարակչական գրասենյակում ՝ Փոխանակման փողոցում: Այն պարունակում էր Բանգորի մեխանիկական ասոցիացիայի առաջին գրադարանը: Անդամները կարող էին միանգամից երկու գիրք ստուգել, ​​որոնց որդիները կամ աշակերտը կարող էին ստուգել մեկը: Հավաքածուի ավելացման հետ մեկտեղ այն տեղափոխվեց ավելի մեծ ընթերցասրահներ ՝ քաղաքի մի քանի վայրերում:


Մեխանիկական ասոցիացիայի գրադարանը միակը չէր քաղաքում, այլ այն, որ գոյատևեց: Բանգորի առևտրային ասոցիացիայի և նրա գրադարանի մեխանիկական ասոցիացիայի կողմից 1873 թ. Կլանման արդյունքում վեց գրադարանների հավաքածուները հավաքվել էին մեկ վայրում և հայտնի էին որպես Բանգորի մեխանիկական ասոցիացիայի հանրային գրադարան:


1883 թվականին քաղաքն ընդունեց 100,000 ԱՄՆ դոլար պատվավոր Սամուել Ֆ. Հերսիի կալվածքից: Այս հիմնադրամից ստացվող եկամուտը պետք է օգտագործվեր «կրթության խթանման և քաղաքացիների առողջության և բարոյականության համար» [քաղաք]: Քաղաքային խորհուրդը կողմ քվեարկեց ամբողջ գումարը օգտագործել հանրային գրադարան ստեղծելու համար: Առանգության կառավարումը վստահվել է հինգ անդամներից բաղկացած խորհրդին, որը հայտնի է որպես Հերսի հիմնադրամի հոգաբարձուներ: Նրա անդամները բաղկացած էին քաղաքապետից, քաղաքի գանձապահից և երեք քաղաքացիներից: Այս հոգաբարձուները պայմանագիր կնքեցին Բանգորի մեխանիկական ասոցիացիայի հետ, որի համաձայն կազմակերպվեց Բանգորի հանրային գրադարանը ՝ ասոցիացիայի գրադարանի 20,000 հատորները որպես միջուկ և մեխանիկական ասոցիացիայի միջոցներից 12,000 ԱՄՆ դոլար և 100,000 ԱՄՆ դոլար Հերսի հիմնադրամը ՝ որպես նվիրատվություն: Հերսի հիմնադրամի հոգաբարձուները և չորս սպաները, որոնք ամեն տարի ընտրվում էին Բանգորի մեխանիկական ասոցիացիայի կողմից, կազմում էին Բանգորի հանրային գրադարանի կառավարիչների խորհուրդը: Խորհուրդն այսօր էապես նույնն է, բացառությամբ այն բանի, որ քաղաքի կառավարման կառավարման ձևով քաղաքի վերակազմակերպման դեպքում քաղաքապետն այլևս չի ծառայել որպես հոգաբարձուների ի պաշտոնե անդամ:

1905 թ. -ին Գրադարանը, որը նախկինում փոքր գումար էր պահանջում իր օգտվողներից, դարձավ ամբողջովին անվճար: Այդ ժամանակ Գրադարանը գտնվում էր բիզնես թաղամասի վարձակալած տարածքներում: 1906 թվականի սեպտեմբերին բացվեց Մանկական սենյակը: Մինչև 1911 թվականը գրադարանը ուներ 70,000 հատոր ՝ այն դարձնելով նահանգի ամենամեծ հանրային գրադարանը: 1911 թվականի ապրիլյան աղետալի հրդեհը տարավ այդ ամենը:

1911 թվականի մայիսին, այրվող շենքից փրկված 29 գրքով, 1330 -ը փոխառուների կողմից վերադարձված և 46 -ը, որոնք գտնվում էին կապարաններում, գրադարանը վերաբացվեց երկու փոքր սենյակներում `Դատարանի տան նկուղում:

Հրդեհից հետո Բիստոնի ճարտարապետական ​​ֆիրման Peabody and Stearns- ը նախագծեր է կազմել Բանգորի կրթական կենտրոնի համար: Ավագ դպրոցի նոր շենքը և հանրային գրադարանը կողք կողքի կանգնած կլինեն նոր հանրային այգում ՝ մեկ այլ փողոցով մեկ այլ փոքր այգով, իսկ մյուսով ՝ նոր փոստային բաժանմունքով և դատարանի շենքով: Նոր գրադարանի անկյունաքարը դրվեց 1912 թվականի հունիսի 18 -ին: Շենքը հանրային օգտագործման համար բացվեց 1913 թվականի դեկտեմբերի 20 -ին:

1913 թվականին Գրադարանը փոխեց նաև կատալոգավորման համակարգերը: Այն սկսեց օգտագործել քարտեր, որոնք գրված էին ՝ գրված «բառարան» կատալոգում ՝ օգտագործելով Դյուիի տասնորդական համակարգը:
Գրադարանը, ըստ էության, նույնն է մնացել 1913 -ից մինչև 1994 թվականը, բացառությամբ 1957 թ.

1994-ին Գրադարանը ավելացրեց համակարգչային ավտոմատացված շրջանառության համակարգ և հանրային մուտքի առցանց կատալոգ: 1997 թվականին Գրադարանը ավարտեց շենքի վերանորոգումը, ներառյալ ընդարձակ հավելումը, որը նախագծել էր Robert A. M. Stern Architects- ը:

Գրադարանը շարունակում է մնալ Բանգոր համայնքի ակտիվ մասը: Միջին օրական 1,448 գիրք և այլ նյութեր «դուրս են գրվում» գրադարանից: Գրադարանը ծառայում է որպես համայնքային կենտրոն ՝ առաջարկելով հանդիպումների տարածք, մեծահասակների և երեխաների համար նախատեսված ծրագրեր, ինչպես նաև արվեստի և արտեֆակտների ամենամսյա ցուցանմուշներ ՝ միաժամանակ իրականացնելով իր պատմական նպատակը ՝ «պահպանել և տարածել գիտելիքներն ու մտքերը: տպագիր եղանակով հանգստի ապահովում և իր հաճախորդներին առավելագույն օգնություն ցուցաբերել իր հավաքածուների օգտագործման մեջ… կամ կրթություն »:


Մեջբերեք այս ցուցահանդեսը

Բրեդին, Հիլարին և Ֆրենկի Էբոթը: ԱՄՆ հանրային գրադարանների պատմություն . Ամերիկայի թվային հանրային գրադարան: Սեպտեմբեր 2015. https://dp.la/exhibitions/history-us-public-libraries:

Նշում: Այս մեջբերումները ծրագրված են և կարող են թերի լինել:

Շատ ամերիկացիների համար նրանց ամենասիրուն հիշողությունները պտտվում են գրադարանի քարտի շուրջ: Գրադարանները որոնումներից մինչև նոր սիրված գրքի հետևում դրոշմված վերադարձի ամսաթիվ ստանալը `գրադարանները այն հիմնական մասն են, թե ինչպես են ամերիկացիները սովորում և ներգրավվում իրենց տեղական համայնքների հետ: Այս երկրի հիմնադրումից ի վեր հանրային գրադարանները ստացել են ժողովրդական լայն և հետևողական աջակցություն իրենց ժողովրդավարական առաքելությունների և ծառայությունների համար: Անվճար տեղեկատվության հասանելիության հնարավորությունը դարձել է այն հիմնական իդեալը, թե ինչ է նշանակում լինել Ամերիկայի քաղաքացի, չնայած պատմական անհավասարության ժամանակաշրջաններին: Գրադարաններն օգնում են այս հասանելիությանը հնարավոր դարձնել `իրենց աշխատանքի կենտրոնում դնելով հանրային շահը և շարունակաբար հարմարեցնելով իրենց ռազմավարությունները` ժամանակի ընթացքում փոփոխվող հասարակական կարիքները բավարարելու համար:

Այս ցուցահանդեսը պատմում է ամերիկյան հանրային գրադարանային համակարգի, դրա համայնքի ազդեցության և այն հնարավոր դարձած գրադարանավարների մասին `ԱՄՆ առաջին գրադարանների հիմնադրումից մինչև ծառայության առաջին հարյուր տարին:

Վարկ. Այս ցուցահանդեսը ստեղծվել է որպես DPLA- ի Հանրային գրադարանի գործընկերության ծրագրի մի մաս ՝ Digital Commonwealth- ի, Վրաստանի թվային գրադարանի, Մինեսոտայի թվային գրադարանի, Montana Memory Project- ի և Mountain West թվային գրադարանի գործընկերների և մասնակիցների հետ համատեղ: Exուցահանդեսի կազմակերպիչներ ՝ Հիլարի Բրեյդի և Ֆրանկի Էբոթ:


Ինչպե՞ս սկսվեցին հանրային գրադարանները:

Հարգելի ուղիղ դեղամիջոց.

Ես googled դուրս այս եւ լավագույն ռեսուրսները ես կարող եմ գտնել (Վիքիպեդիաև այլն) կարող էր ինձ պատմել ընդհանրապես գրադարանների ծագման մասին ՝ դեռ հին ժամանակներում, կամ Ամերիկայում հատուկ գրադարանների սկզբնավորման մասին: Youանկության դեպքում անվանեք այն անհեթեթ հետաքրքրասիրություն, բայց ես մի տեսակ երիտասարդ եմ (25 տարեկան), ուստի չգիտեմ, թե երբ է հանրային գրադարաններին վարկ տրամադրելու ժամանակը: Նրանք ամենուր եղել են իմ ապրած տարբեր նահանգներում: Նրանք թույլ են տալիս պարտք վերցնել և կարդալ բոլոր տեսակի գրքերը `անվճար: Ինձ խենթ անվանեք, բայց ես սկսեցի մտածել. 1950 -ականներին ինչ -որ մատենաշունչ նախագահ կամ առաջին տիկին որոշեց, որ դա կարևոր է, և գնդակը գլորվե՞լ է, թե՞ այլ բան: Եվ ինչպես են նրանք մնում շուրջը: Նույնիսկ եթե գրքերը նվիրաբերվեն, անձնակազմը կամավոր է, և հարկերը վճարում են առաջին անհրաժեշտության համար, ինչը դեռ չի ծածկում գույքն ու շենքը, առավել ևս `նոր գրքեր և համակարգչային համակարգեր: Մի ասա ինձ, որ բոլորը ուշ վճարներ են:

դգիբսոն

Նման հարցերը կարող են ստիպել տղային իսկապես ծեր զգալ: Վստահեցնում եմ ձեզ, որ հանրային գրադարաններն այնպիսին, ինչպիսին մենք այսօր ճանաչում ենք, զգալիորեն նախորդում էին 1950 -ականներին: Իրականում, դրանք թվագրվում են տասնիններորդ դարով, այլ կերպ ասած ՝ գրեթե մինչև լուսաբաց:

Հնարավոր է, որ դուք արդեն հանդիպել եք այս պատմությանը, երբ փնտրում եք հին պատմությունը, բայց ես, ամեն դեպքում, ձեզ կասեմ. Մ.թ.ա. մոտ 2000 -ին Ուր թագավորական գրադարանում Ամիտ Անու անունով մի մարդ «Tabl Keeper» տիտղոսն ուներ: Նա ամենահայտնի գրադարանավարն էր: Ոչ մի խոսք, եթե նա առաջինն էր, ով վեցերորդ դասարանի անկարգապահներին ասաց, որ սուսուփուս լինեն:

Բիզնեսի առաջին կարգը «հանրային գրադարան» սահմանելն է: Ենթադրաբար, մենք նկատի ունենք գրադարան, որը.

  1. Հանրային սեփականություն է և աջակցվում է հարկերով
  2. Բաց է ցանկացած քաղաքացու համար, ով ցանկանում է օգտագործել այն, և
  3. Պարունակում է նյութերի լայն տեսականի ՝ հանրաճանաչ և գիտական:

Այդ առումով, հանրային գրադարանները Եվրոպայում չեն ծագել մինչև 19 -րդ դարի վերջը կամ նույնիսկ 20 -րդ դարի սկիզբը: Այնուամենայնիվ, այս հոդվածը կենտրոնանալու է ԱՄՆ -ի վրա, քանի որ հենց այնտեղ եք հանդիպել հանրային գրադարաններին: Այստեղ հանրային գրադարանները ոչ միայն հանկարծակի պատահեցին, այլև զարգացան ժամանակի ընթացքում:

Սկսենք մի փոքր տեսարանային ձևավորումից: Փոքր մասնավոր գրադարաններ գոյություն ունեին Ամերիկայում վաղ գաղութային ժամանակներից: Նախարարներն ու բժիշկները, օրինակ, սովորաբար ունեին փոքր մասնավոր հավաքածուներ, ինչպես և եկեղեցիներն ու քոլեջները ՝ մի քանի տասնյակ հատորներից մինչև մի քանի հարյուր: 1700 -ական թվականներին այս եկեղեցական հավաքածուներից շատերը հասանելի էին հանրությանը (դե, ամեն դեպքում, իրենց ծխականներին), բայց սովորաբար չկար դրանց պահպանման կամ պահպանման համակարգ, և դրանք պարզապես վատնում էին տարիների ընթացքում:

Քոլեջներն ու համալսարաններն ունեին մասնավոր գրադարաններ դեռ 1638 թ.-ին, երբ սրբազան ոն Հարվարդը կտակեց վերջերս հիմնադրված քոլեջին շուրջ 280 գիրք և նվիրատվություն: Դպրոցն ընդունեց նրա անունը և շարունակեց իր համար արդար հեղինակություն կերտել: Այն ժամանակ գրքերը խորհրդանշում էին հարստությունը. Գիտնականներն ու քոլեջները հաճախ իրենց հարստությունը չափում էին `հիմնվելով իրենց գրքերի հավաքածուների չափի վրա:

Տիպիկ քոլեջի գրադարանը փոքր էր, սովորաբար նվիրաբերված ավելի քան 25,000 հատորից պակաս: Վարչակազմի կողմից պաշտոնական աջակցություն չի եղել: Ֆակուլտետի ինչ -որ անհաջող անդամ նշանակվեց գրադարան հսկելու, բացի իր սովորական պարտականություններից: Ընդհանրապես, դա աշխատանք էր, որը նա չէր ուզում, քանի որ այն լրացուցիչ փոխհատուցում չէր կրում: Գրքերը հասանելի էին միայն ուսանողներին սահմանափակ ժամանակահատվածներում, ասենք `օրական մի քանի ժամ կամ նույնիսկ շաբաթ: Եթե ​​որևէ տրամաբանություն կար գրքերի կազմակերպման վերաբերյալ, դա մի բան էր, որը տեղի բնակիչը միասին կարկատել էր:

Երեք միտումներ հանգեցրին մեր ներկայիս հանրային գրադարանային համակարգին:

1 - Սոցիալական գրադարաններ

Առաջին միտումը այսպես կոչված «սոցիալական գրադարանն» է, որը հորինել է Բենջամին Ֆրանկլինը: Ֆրանկլինն ուներ իր նշանակալի մասնավոր գրադարանը. Նա ուներ ավելի քան 4000 գիրք իր մահվան պահին 1790 թվականին: 1731 թվականին նա ստեղծեց «բաժանորդային գրադարան» ՝ որպես գրական հասարակության անդամների միջև գրքերի փոխանակման միջոց: Այն ներառվել է 1742 թվականին որպես Ֆիլադելֆիայի գրադարանային ընկերություն, որն առաջինն է ստեղծվել ԱՄՆ -ում: Դուք կարող եք միանալ գրադարանին ՝ ընկերության բաժնետոմսեր գնելով: Գրքերը հասանելի էին միայն անդամներին: Մենք վստահ չենք, թե ինչ դեր է ունեցել Ֆրանկլինը այս ձեռնարկում, երբ իր գրածները պարծենկոտ են և հավանաբար գերագնահատում են նրա ներդրումը: Այնուամենայնիվ, նա, անշուշտ, ազդեցիկ էր գաղափարը կյանքի կոչելու գործում:

Երբ գաղափարը կյանքի կոչվեց, սոցիալական գրադարանները մեծ ժողովրդականություն ձեռք բերեցին: Հիմնականում դրանք գրքերի հավաքածուներ էին, որոնք կիսվում էին կոնկրետ օգտվողների միջև: Ձևաչափերը, անդամակցության պահանջները և կառուցվածքները զգալիորեն տարբերվում էին: Նրանցից շատերը գանձում էին անդամավճար և սովորաբար անդամներից պահանջում էին ունենալ բաժնետոմսեր, ընդհանուր առմամբ մոտ $ 5 մեկ բաժնետոմսի համար: Ոմանք թույլատրեցին հյուրերին բաժանորդագրվել որոշակի ժամկետով ՝ վճարովի: Ոմանք կենտրոնացած էին որոշակի առարկայի վրա, սովորաբար գիտական ​​և կարևոր մի բանի վրա:

Սոցիալական գրադարանի տարբերակներից մեկը Աթենքն էր: Առաջինը հիմնադրվել է Բոստոնում 1807 թվականին և կենտրոնացած էր գիտական ​​ամսագրերի և թերթերի վրա: Անդամները հասարակության ամենահարուստ և բարձր խավից էին: Athenaeum- ը հիմնականում ջենթլմենների սոցիալական ակումբ էր (կանայք հազվադեպ էին թույլատրվում վաղ օրերին) `ընթերցանության նյութերի հավաքածուով: Արժեքը բարձր էր ՝ մոտ 300 դոլար բաժնետոմսերի համար ՝ ռիֆ-ռաֆից դուրս մնալու համար: Բոստոնի Աթենքը առաջինն էր, ով աշխատեց կանանց ՝ սկսած 1857 թ.

Սոցիալական գրադարանի մեկ այլ տարբերակ էր առևտրային գրադարանը, որն ուղղված էր միջին դասի երիտասարդներին `« խթանել կարգուկանոն և առաքինի սովորություններ, տարածել գիտելիքներն ու գիտելիքի ցանկությունը, բարելավել գիտական ​​հմտությունները »և ստեղծել լավ քաղաքացիներ: Առևտրային գրադարանները սովորաբար ֆինանսավորվում էին բարերար հարուստների ներդրումներից ՝ օգնելու կրթել զանգվածներին (սովորաբար նրանց աշխատակիցները, օրինակ ՝ գործարանների աշխատողները կամ առևտրական գործավարները): Նրանք սնուցվում էին Ամերիկյան երազանքով (1800 -ականների ոճ), որ յուրաքանչյուրը կարող է հաջողության հասնել, եթե տրվի ճիշտ գիտելիքներ:

Սոցիալական գրադարանները նշանակալի ձեռքբերում էին, բայց դրանք երբեք ֆինանսապես ապահով չէին: Չկար մեծ բաժնետոմս գնող հասարակություն, ուստի գրադարանները սովորաբար ֆինանսավորվում էին մեծահարուստների և հզորների ներդրումների հաշվին: Prosperաղկուն ժամանակաշրջանում գրադարաններն ընդլայնեցին իրենց հավաքածուները, ավելացրեցին աշխատակազմը և երկարացրեցին ժամերը: Hardանր տնտեսական ժամանակներում ներդրումները չորանում էին, և սոցիալական գրադարանները հաճախ լուծարվում էին:

2 - շրջանառվող գրադարաններ

Երկրորդ միտումը «շրջանառվող» գրադարանն էր, որը նույնպես զարգացավ 1700 -ականների վերջին: Սրանք հաճախ տեղավորվում էին գրախանութներում կամ տպագիր խանութներում և վարձով տրվում գրքեր: Նրանք առաջարկում էին հանրաճանաչ նյութեր, ինչպիսիք են վերջին գեղարվեստական ​​գրականությունը, ներառյալ 18 -րդ դարի այդ նորամուծությունը, (շնչահեղձ) վեպեր: Հավանաբար, առաջին շրջանառվող գրադարանը բացեց Վիլյամ Ռինդը Անապոլիսից, Մերիլենդ, 1762. Այն տևեց ընդամենը երկու տարի, բայց գաղափարը գրավեց:

3 - Դպրոցական շրջանների գրադարաններ

Դպրոցական շրջաններից ակնկալվում էր, որ իրենց աշակերտներին հասանելի կլինեն գրքեր: Չկար համակարգ, իհարկե, ամեն ինչ պատահական էր, և այն, ինչ նվիրաբերվում էր, սովորաբար չափազանց հետաքրքիր չէր: Բացի այդ, դպրոցները չէին կարող թույլ տալ սպասարկում կամ սպասարկում: Մասաչուսեթսի կրթության խորհրդի քարտուղար Հորաս Մաննը 1830 -ականներին դրդեց դպրոցական գրադարաններ ՝ առաջացնելով հիմնական հարցը. Մեր երեխաներին կրթելուց հետո նրանք ի՞նչ պետք է կարդան: Մանկավարժները և, ի վերջո, օրենսդիրները դիմեցին դպրոցական գրադարանին (ֆինանսավորվում է հարկերի միջոցով) `ընթերցանություն ապահովելու մեծահասակների, ինչպես նաև երեխաների համար:

Երեք միտումները միասին դնելը

Գրադարանների երեք տեսակները (սոցիալական, շրջանառվող և դպրոցական շրջան) բոլորը նպաստեցին հանրային գրադարանների էվոլյուցիային: Սոցիալական գրադարաններից մենք ստանում ենք գրքեր փոխանակելու և որակի վրա կենտրոնանալու հայեցակարգը: Շրջանառվող գրադարանները ներկայացրեցին հանրաճանաչ նյութերի ներառումը, իսկ դպրոցական շրջանների գրադարանները մեզ տվեցին պետական ​​ֆինանսավորման գաղափարը:

Այդ երեք սկզբունքները համատեղող առաջին գրադարանը Փիթերբորոյի (Նյու Հեմփշիր) քաղաքային գրադարանն էր, որը հիմնադրվել է 1833 թվականին: Դա հիմնականում պատահականություն էր: Նյու Հեմփշիրը հարկեր էր հավաքել պետական ​​քոլեջ հիմնելու համար, սակայն ջանքերը ձախողվեցին, և գումարը հատկացվեց տարբեր քաղաքների միջև ՝ կրթությանը աջակցելու համար: Փիթերբորոն որոշեց գումարի մի մասն օգտագործել քաղաքի գրադարանի համար գրքեր գնելու համար ՝ հանրային սեփականություն հանդիսացող հաստատության համար, որն անվճար կլինի բոլոր բնակիչների համար: Գաղափարը, ըստ երևույթին, հանրաճանաչ դարձավ 1849 թվականին, Նյու Հեմփշիրը դարձավ առաջին նահանգը, որը օրենք ընդունեց, որը թույլ էր տալիս տեղական հարկերին աջակցել հանրային գրադարաններին:

Բոստոնի հանրային գրադարանը բացվել է 1854 թվականին և սովորաբար համարվում է «իրական» առաջին հանրային գրադարանը, այսինքն ՝ դիտավորյալ հիմնված, ոչ թե երջանիկ պատահականություն: Դրա նպատակային հայտարարությունը հիմնականում ասում է.

  • Գիտելիքի և ճիշտ մտածողության միջև կա սերտ կապ
  • Democracyողովրդավարության ապագան կախված է կրթված քաղաքացիությունից
  • Հզոր հարաբերակցություն կա հանրային գրադարանի շարժման և հանրակրթության միջև
  • Յուրաքանչյուր քաղաքացի ունի համայնքի սեփականություն հանդիսացող ռեսուրսների ազատ մուտքի իրավունք:

Հանրային գրադարանի աճը

1876 ​​թվականին ՝ ԱՄՆ -ի հարյուրամյա տարելիցին, Ամերիկյան գրադարանային ասոցիացիան Ֆիլադելֆիայում անցկացրեց համաժողով: Մոտ հարյուր գրադարանավար (ներառյալ 13 կին) հավաքվել էին «երկրի գրադարանային շահերը խթանելու նպատակով»: Հանդիպման թեմաները ներառում էին, թե ինչպիսի ընթերցողներ պետք է թույլ տան գրադարաններ և ինչպիսի գրքեր պետք է նրանց թույլատրվի օգտագործել: Այս ամենը նոր էր: Նախկինում հավաքածուները բավականին լավ սահմանված էին, ինչպես նաև անդամները/ընթերցողները: Բայց էժան թղթի և զանգվածային արտադրության շնորհիվ նոր գրքեր էին տպագրվում աննախադեպ տեմպերով, և գրադարանավարները ցանկանում էին ուղղորդել զանգվածներին համապատասխան ընթերցման վերաբերյալ:

1876 ​​թվականի հանդիպմանը ներկա ամենաերիտասարդ անդամը Մելվիլ Դյուին էր (1851-1931)-անկասկած նրա ազգանունը զանգ է հնչում: Դյուին մեծ ազդեցություն ունեցավ գրադարանների զարգացման վրա: «Ամենալավ ընթերցումը ամենամեծ թվով ՝ նվազագույն գնով» կարգախոսի ներքո նա ընտրվել է ԱԱՀ -ի նախագահ 1890 թվականին և սկսել է ստանդարտացնել գրադարանները ՝ այդ ընթացքում մեծապես հորինելով ժամանակակից գրադարանի տեսքն ու զգացումը: Այսօրվա գրադարանի գրեթե բոլոր ասպեկտները բխում են Դյուիի ստանդարտացման և արդյունավետության մոլուցքից, այն բանից, թե ինչպես դասակարգել առարկաները գրադարանային քարտերի չափերին և լուսանցքներին: Դյուիի մեթոդներով կազմակերպված ցանկացած գրադարանի ցանկացած այցելու կարող է առանց դժվարության գտնել իր ճանապարհը: Դյուիի նախաձեռնած ծանոթ գործելակերպերը ներառում են.

  • Dewey տասնորդական դասակարգման համակարգը, գրքերի ցուցակագրման, ներկայացման և դարակներում տեղադրելու ստանդարտացված մեթոդ ՝ դրանք մատչելի դարձնելու համար
  • Երկար բաց ժամեր
  • Տեղեկատվական բաժին
  • Կատալոգավորման բաժին
  • Հեղինակային կոչման քարտերի կատալոգ և առարկայի քարտերի կատալոգ
  • Գրքերի դասավորում դարակների վրա `դրանց դասակարգման համարների հիման վրա
  • Overամկետանց տուգանքներ
  • Շրջանառության գրառումներ `հիմնված թերթիկների և դասակարգման թվերի վրա:

1890-1914 թվականներին հանրային գրադարաններն արագորեն ընդլայնվեցին քանակով, հավաքածուի չափով և աշխատակազմով: Կանանց դերը զգալիորեն աճեց մինչև 1878 թ., Բոստոնի հանրային գրադարանի գրադարանի աշխատողների երկու երրորդը կանայք էին: (Մի կողմ. Կին աշխատակազմի օգտագործումն արվել է ոչ թե կանանց իրավունքներն առաջ մղելու, այլ կին գրադարանավարներին տղամարդ պրոֆեսորներին և այլ փորձագետներին ստորադասելու համար): Անվճար հանրային գրադարաններ են ստեղծվել այնպիսի քաղաքներում, ինչպիսիք են Լոս Անջելեսը (1889), Նյու Յորքը (1895), Նոր Օռլեանը (1896) և Բրուքլինը (1897): Նրանք հաճախ կլանում էին ավելի փոքր սոցիալական գրադարաններ:

Այս ընթացքում հանրային գրադարանների ընդլայնման հիմնական շարժիչներից էր շոտլանդացի ծագումով արդյունաբերող Էնդրյու Կարնեգին (1835-1911), 1800-ականների վերջին տասնամյակների հայտնի «կողոպտիչ բարոններից» մեկը: Վաղ գրադարանները հիմնականում սպասարկում էին գիտնականներին և բարձր դասարաններին: Դրանք բաց էին միայն ցերեկը, երբ աշխատում էին աշխատանքային դասերը, և շատերը կիրառման տարիքային սահմանափակումներ էին դնում: Որքա Howն սարսափելի կլիներ, եթե պրոլներին ներս թողնեին. Նրանք վատ կվերաբերվեին գրքերին, կքանդեին հավաքածուները և քաոս կառաջացնեին:

Կարնեգին, այնուամենայնիվ, կարծում էր, որ գրադարաններն ու գրքերը պետք է հասանելի լինեն բոլորին: Հետաքրքիր է, որ նրա վրա հարձակվեցին ինչպես աջերը, որոնք նրան կոմունիստ էին անվանում գրադարանների համար հարկեր օգտագործելու ցանկության համար, այնպես էլ ձախերը, որոնք հարկերը դիտում էին որպես աշխատողի վրա թուլացում: Մինչև 1920 թվականը Քարնեգիի ունեցվածքը 50 միլիոն դոլար նվիրաբերեց 2,500 գրադարանային շենքեր կառուցելու համար, այդ թվում ՝ 1700 -ը ԱՄՆ -ում ՝ մինչ այժմ գրադարաններին երբևէ հատկացված ամենակայուն և տարածված բարեգործական ձեռնարկությունը: Քարնեգիի նվիրատվությունները գրադարաններ սկսեցին փոքր քաղաքներում, ոչ միայն մեծ քաղաքներում, ամբողջ Ամերիկայում: Որոշ համայնքներ հրաժարվեցին Կարնեգիի գումարներից, քանի որ այն աղտոտված էր, բայց հիմնականում մենք կարող ենք շնորհակալություն հայտնել Կարնեգիին ԱՄՆ -ի հանրային գրադարանների ժամանակակից համակարգի համար:

Գրադարանները նույնպես մեծանում էին: Տեղեկատվական բաժինները ստանդարտ էին 1900 -ին, ինչպես նաև բաց դարակները (չնայած գրադարանավարների մտավախություններին նյութերի սխալ տեղադրման և գրքերի լրացուցիչ մաշվածության վերաբերյալ): Ստեղծվեց միջգրադարանային վարկերի համակարգ `գիտնականների և ուսանողների հատուկ կարիքները բավարարելու համար:

Առաջին մանկական գրադարանները հիմնադրվել են 1890 -ականներին: Դեռևս 1894-ին գրադարանների 70% -ը դեռևս տարիքային սահմանափակումներ ունեին, բայց 1908-ին երեխաների համար նյութերի շրջանառությունը կազմում էր գրադարանների ընդհանուր վարկավորման մոտ մեկ երրորդը:

Գրադարանը նաև ապաստան էր 1890 -ից հետո եկած ներգաղթյալների ալիքների և, նույնքան կարևոր, նրանց երեխաների համար: Հեքիաթասացությունն օգտագործվում էր ներգաղթյալներին սոցիալականացնելու և ԱՄՆ հասարակության սովորույթներն ու ակնկալիքներն ուսուցանելու համար: Գրադարանները նմանվեցին համայնքային կենտրոններին ՝ պատերազմ սկսելով «ամերիկայնացման» համար: 1920 -ականներին գրադարանի բառապաշարում մտավ «մեծահասակների կրթություն» տերմինը:

Ֆինանսական աջակցությունը կրճատվեց Դեպրեսիայի ժամանակ, սակայն ծառայությունների պահանջարկը մեծացավ: Գրադարանի ընթերցասրահը գնալու տեղ էր. Տաք էր, վճար չկար, և ապահովում էր գործունեություն: Գրադարանները կանգնած էին ծառայությունների ընդլայնման անհրաժեշտության հետ մեկտեղ `կրճատված բյուջեների առջև, և այդ պատճառով ստիպված էին հաշվի առնել պահեստավորման, ձեռքբերման, շրջանառության և իրենց գործունեության այլ ասպեկտների փոփոխությունները:

Երկրորդ աշխարհամարտին ընդառաջ, ամերիկացիները սարսափած էին թերթի տեսանյութերից, որտեղ երեւում էին, թե ինչպես են նացիստ զինվորները գրքեր այրում: Ի պատասխան նրանք ընդունեցին գրադարան -գրադարան. Եթե ֆաշիստները դեմ էին նրանց, ապա նրանց մեջ լավ բան պետք է լինի: Նախագահ Ֆրանկլին Ռուզվելտը 1941 -ի վերջին հայտարարություն տվեց գրադարաններին աջակցելու համար, որպես «էական ժողովրդավարական հասարակության գործունեության համար» և «կրթության մեծ գործիքներ, մշակույթի մեծ պահեստներ և մտքի ազատության մեծ խորհրդանիշներ»: Պատերազմից հետո 1956 թվականին ընդունվեց Գրադարանային ծառայությունների մասին օրենքը, որը թույլ տվեց գրադարանների դաշնային ֆինանսավորում:

Ավաղ, գրքի այրումը չդադարեց նացիստների մոտ: 20 -րդ դարի ամբողջատիրական կառավարությունները ոչ միայն ցանկանում էին թելադրել այն, ինչ կարդում էին մարդիկ, այլև այն, ինչ նրանք չէին կարող կարդալ: Մի քանի օրինակ. Երբ Չինաստանը ներխուժեց Տիբեթ, չինական բանակը այրեց վանքերի հարյուր հազարավոր գրքեր: Չինաստանի մշակութային հեղափոխությունը (շուրջ 1967 թ.) Տեղի ունեցավ անընդունելի գաղափարներ պարունակող գրքերի մեծածախ ոչնչացում: Իշխանության գալով թալիբները Աֆղանստանի հյուսիսում այրել են ավելի քան 50 հազար գիրք: Դեռևս 1992 թ., Սերբ ազգայնականները կրակ բացեցին Սարաևոյի բոսնիական գրադարանի վրա և սպանեցին հրշեջներին, ովքեր եկել էին գրքերը փրկելու, ինչը բոսնիական մշակույթի դեմ արշավի մի մասն էր: Listանկը, ցավոք, շարունակվում է:

Նրանք, ովքեր վախենում են ազատ մտքից և գաղափարների հասարակայնությունից, միշտ չէ, որ կատարում են գրքերի նման դրամատիկ մի բան, երբեմն սահմանափակվում են մատչելիությունը սահմանափակելով: 1940 -ական թվականներին Հարավային գրադարանների մոտ 90% -ը փակ էր սեւամորթների համար: Այսօր մենք դեռ լսում ենք ծնողների խմբերի ջանքերի մասին ՝ արգելել այնպիսի գրքեր, ինչպիսիք են Catcher in the Rye, Հարի Փոթերի շարք, Հեքլբերի Ֆինի արկածներըկամ գիտական ​​տեքստերը չեն համապատասխանում իրենց աշխարհայացքին:

Հանրային գրադարանն այսօր

Այսօր ԱՄՆ -ում գործում է մոտ 9000 հանրային գրադարան, գումարած ևս 8000, եթե հաշվարկվեն մասնաճյուղերը: Դրանցից շատերը (մոտ 60%-ը) փոքր հանրային գրադարաններ են, որոնք սպասարկում են մինչև 10 հազար բնակչություն ունեցող համայնքներ: Նրանց առջև դրված պահանջները և նրանց ֆինանսական աջակցությունը մեծապես կախված են իրենց սպասարկած բնակչության բնույթից: Այնուամենայնիվ, այս փոքր հանրային գրադարանները կազմում են ընդհանուր բյուջեների, աշխատակազմի և նյութերի 10% -ը: Գրադարանային գործունեության մեծ մասը ծագում է մեծ գրադարաններից ՝ սպասարկելով 100,000 և ավելի մարդկանց:

Համակարգչային դարաշրջանի ժամանակակից գրադարանը գտնվում է զանգվածային փոփոխությունների (այսինքն ՝ ճգնաժամի) մեջ: «Ի՞նչ է պատկանում գրադարանին» հարցը: վերանայվում է. Ի՞նչն է անարժեք և ինչը արժանի: Գրադարանները պետք է զբաղվեն տարածքի և ֆինանսավորման պակասի հետ, նույնիսկ ավելի շատ, քան երբևէ հրատարակվում է: Ձեռքբերման ծախսերն անհամեմատ բարձրանում են, եթե չասենք ոչ միայն նյութերի, այլ շենքի անձնակազմի, պահպանման և պահպանման ծախսերը: Համակարգչային սարքավորումները զբաղեցնում են բյուջեների աճող տոկոս, ինչպես նաև հատուկ կարիքներով անձանց ծառայությունները:

Ինչպես ասում եք, կամավորական անձնակազմը չի վարձատրվում (չնայած դրան դեռ կան որոշ ծախսեր): Այնուամենայնիվ, գրադարանի անձնակազմի մեծ մասը վճարովի ծախսեր է կատարում անձնակազմի համար, որը կազմում է գրադարանի ընդհանուր բյուջեի 50% - 70% -ը: Բյուջեի 20-30% -ը հատկացվում է նյութերին, իսկ մնացած 10% -20% -ը `այլ ծախսերին, ինչպիսիք են շենքերի սպասարկումը, սարքավորումները և այլն:

Փոքր հանրային գրադարանները սովորաբար ունեն շուրջ հինգ լրիվ դրույքով աշխատող կամ համարժեք: Կա մի շարք դիրքորոշումներ, չնայած պատահական այցելուը կարող է չգիտի տարբերությունը.

  • Գրադարանագիտության ոլորտում առնվազն մագիստրոսի կոչում ունեցող պրոֆեսիոնալ գրադարանավարներ
  • Աջակցող անձնակազմ ՝ ներառյալ պրոֆեսիոնալ մասնագետներ, տեխնիկական մասնագետներ, գործավարներ և գրադարանային օգնականներ, կրթական կրթությամբ ՝ սկսած ավագ դպրոցի շրջանավարտից մինչև ասպիրանտուրա
  • Էջեր, օժանդակ անձնակազմի ենթախումբ, որը դարակներ է անում ցածր վարձատրության դիմաց, այդ իսկ պատճառով պաշտոնները հաճախ լրացնում են ավագ դպրոցի աշակերտները կամ թոշակառուները
  • Կամավորները, ովքեր օգնում են ծանրաբեռնված անձնակազմին, տրամադրում են հատուկ փորձաքննություն և, ընդհանուր առմամբ, գումար են խնայում: Դեռևս կան ծախսեր. Կամավորները կարիք ունեն վերապատրաստման, ի թիվս այլ բաների, որոնք այժմ օգտագործվում են ինտերնետում և համակարգչում, ինչը կարող է հսկայական ժամանակ և էներգիա խլել: Բացի այդ, ինչպես կարող են վկայել շատ բարեգործական կազմակերպություններ, կամավորները հաճախ անվստահելի են: Ավելին, շատ պրոֆեսիոնալ գրադարանավարներ մտավախություն ունեն, որ կամավորների վրա հույս դնելը կառաջարկի կառավարությանը բյուջեներն էլ ավելի կտրուկ կրճատելու համար:

Գրադարաններն անընդհատ բախվում են սահմանափակ ֆինանսավորմամբ շատ բան անելու խնդրի հետ: Սովորաբար գրադարանն ունի հոգաբարձուների խորհուրդ (երբեմն հրապարակավ ընտրված), որոնք իրավական պատասխանատվություն են կրում գրադարանի շահագործման կամ ֆինանսավորման համար: Ամենօրյա կառավարումը գրադարանի պրոֆեսիոնալ տնօրենի ձեռքում է, որին ավելի մեծ գրադարաններում կարող են օգնել գանձապետը, օգնականները կամ փոխտնօրենները և վարչական ստորաբաժանումների ղեկավարները, ինչպիսիք են անձնակազմը, տեղեկատվական համակարգերը և այլն:

Գրադարանների ֆինանսավորման մոտ 85% -ը գալիս է հարկերից `դաշնային, նահանգային և տեղական: Կառավարության ներգրավվածության հիմնավորումն այն է, որ գրադարանները ծառայում են հանրային բարիքին: Նահանգային օրենքը սահմանում է տեղական հանրային գրադարանների ինքնավարությունն ու հարկման կարողությունը: Սովորաբար օրենքը սահմանում է հարկերի առաստաղ, ավելի բարձր մակարդակ պահանջում է հանրաքվե:

Գրադարանների համար տեղական միջոցների մեծ մասը գալիս է գույքահարկից, նույնը `ոստիկանության, դպրոցների և դատարանների համար: Տեղական տուրքերը կարող են շատ տարբեր լինել համայնքների միջև: Ներքաղաքային և գյուղական որոշ գրադարաններ պարզապես չունեն հարկային բազան ՝ համապատասխան գրադարանին աջակցելու համար, ուստի պետք է ապավինեն պետական ​​կամ ազգային միջոցներին: Նահանգների մեծամասնությունը դրամաշնորհային ծրագրեր ունի, որոնք հաճախ սկսվել են 1930 -ական թվականներին ՝ տեղական գրադարաններին աջակցելու համար: Ընդհանրապես, միջոցների բաշխման պետական ​​բանաձևերը հիմնված են աշխարհագրության և մեկ շնչի հաշվով եկամտի վրա `աղքատ շրջաններին օգնելու համար: Փոխարենը, պետությունների մեծամասնությունը սահմանում է համապատասխանության պահանջներ `կապված աշխատանքային ժամերի, պատրաստված անձնակազմի և այլնի հետ:

Դաշնային միջոցները հասանելի են տեղական գրադարաններին դրամաշնորհային ծրագրերի միջոցով, ինչպիսիք են Արվեստի ազգային հիմնադրամը (ԱՀԱ), չնայած վերջին տասնամյակում բյուջեի կրճատումները զգալիորեն նվազեցրել են եկամտի այս աղբյուրը: Ըստ Գերցոգի և Բեքերմանի. «Գրադարանավարների մեծ մասը 50% տեղական, 30% նահանգային և 20% դաշնային խառնուրդներ համարում է հանրային գրադարանների իդեալական աջակցության բաշխում: Նորմատիվ թվերը ցույց են տալիս, որ տարածվածությունն ավելի մոտ է 85-95% տեղական, 5-10% նահանգային և 5% -ից պակաս (անուղղակի) դաշնային »: Դա 1994 թ. 2002 թ. Էր, դաշնային ֆինանսավորումը գրադարանների շահույթի 1% -ից պակաս էր:

Բացի պետական ​​գումարներից, հասանելի են ֆինանսավորման որոշ մասնավոր աղբյուրներ: Գրադարանների մեծ մասը մասնավոր հատվածի նվիրատվություններ է փնտրում ինչպես կորպորացիաներից, այնպես էլ անհատներից, ներառյալ նվիրատվություններ, նվերներ և դրամաշնորհներ: Բացի այդ, գրադարանները սովորաբար փոքր վճարներ են գանձում այնպիսի ծառայությունների համար, ինչպիսիք են ինտերնետը, պատճենը, DVD- ի վարձույթը և այլն: Այնուամենայնիվ, նյութերի հիմնական վարկը կամ տեղեկատվության տրամադրումը, սակայն, երբեք չի գանձվում: Դե, հազիվ թե երբևէ. Որոշ գրադարաններ ոչ ռեզիդենտներին պարտքի վճարներ են պարտադրում: Overամկետանց նյութերի համար տուգանքները հազվադեպ են կարևոր եկամտի աղբյուր:

Ի դեպ, նվիրատվությունները չպետք է ֆինանսական լինեն: Շատ գրադարաններ կընդունեն DVD, CD, տեսաֆիլմեր, գրքեր և այլն: Օրինակ, իմ տեղական գրադարանը ընդունում է բոլոր բնագիտական ​​ներդրումները, ուրախությամբ հանձնաժողովը որոշում է, թե ինչ են ուզում պահել, իսկ մնացածը ուղարկվում են մասնագիտացված գրադարաններին, օրինակ ՝ վետերանների կենտրոն, բանտեր, հատուկ կարիքներ ունեցող դպրոցներ և այլն: հետագայում դարակին պետք է ընդամենը մեկ կամ երկու օրինակ: Այսպիսով, մենք ավարտում ենք մի առաջարկությամբ. Հաջորդ անգամ, երբ նվեր եք փնտրում մեկին, ով ամեն ինչ ունի, ներդրում կատարեք նրանց անունից ձեր տեղական գրադարանում:

Հանրային գրադարանի տնօրինություն, Ալիս Գերցոգ և Էդվին Բեքերման, 1994

Գրադարան. Անհանգիստ պատմություն, Մեթյու Բաթլս, 2003

Գրադարանների պատմությունը Արևմտյան աշխարհում, Michael H. Harris, 1995 թ

Գրադարանային և տեղեկատվական գիտության հիմունքները, Ռիչարդ Է. Ռուբինի կողմից, 2004:

SDStaff Dex, Straight Dope Science խորհրդատվական խորհուրդ

Հարցեր ուղարկեք Սեսիլին [email protected] հասցեով:

ԱՇԽԱՏԱԿԱՄԻ ՀԱՇՎԵՏՎՈԹՅՈՆՆԵՐԸ ԳՐՈՄ Է Ո DԻ ԴՈՊԻ ԳԻՏՈԹՅԱՆ ԽՈՐՀՐԴԱՏՎԱԿԱՆ ԽՈՐՀՈՐԴԸ, ՍԵՍԻԼԻ ՕՆԼԱՅՆ ՕԳՆՈԹՅՈՆԸ: ԹԵՍՍԱԴԱԲԸ ԱՌԱ ԼԱՎԱԳՈՅՆՆ Է, ԱՅՍ ՍՅՈՆԵՐԸ ԽՄԲԱՈՄ Է ԷԴ ​​OTՈՏՏԻ, Ո NOTՉ ՍԵՍԻԼ, ԱՅՍՊԵՍ CՇՏԱՊՈԹՅՈՆ, ԼԱՎԱԳՈՅՆ ԱՊԱՀՈՎՈԹՅՈՆ ԿՊԱՍԵՔ ՁԵՐ ՄԱՍՆԵՐԸ:


Հանրային գրադարանների ասոցիացիայի պատմություն

The «Հանրային գրադարանների բաժնի» ձևավորում Ամերիկյան գրադարանների ասոցիացիայի կողմից հաստատվել է ALA խորհուրդը 1944 թվականի հոկտեմբերի 13 -ին ՝ գրեթե 1,200 անդամների ստորագրած միջնորդություններից հետո (ALA ձեռնարկ, 1 դեկտեմբերի, 1944 և ԱԼԱ տեղեկագիր, Սեպտեմբեր, 1945):

75 -ամյակ

2019 թվականից սկսած ՝ PLA 2020 համաժողովի միջոցով, PLA- ն ճանաչեց իր կարևորագույն 75 -ամյակը ՝ անդրադառնալով իր պատմական պատմությանը, նշելով իր նվաճումները, մեծարելով այն մարդկանց, ովքեր ներդրում են ունեցել նրա հաջողության մեջ և ֆինանսական աջակցություն ստանալով հետագա իրադարձությունների համար: Խնդրում ենք այցելել PLA 75 -ամյակի կայքը ՝ ավելին իմանալու համար:


Գրքերի մատչելիություն

The books passed to an Adelaide Mechanics’ Institute (1838–42), the South Australian Subscription Library (1842–48) and the South Australian Library and Mechanics’ Institute (1848–56). This last was a strange marriage in which the exclusive South Australian Subscription Library whose 120 elected members paid 21 shillings a year in advance, amalgamated on the latter’s terms with a newly formed Adelaide Mechanics’ Institute with 400 members and open to anyone prepared to pay five shillings a quarter. Between them they had some 2000 books. Reliance on user-pays voluntaryism was close to the colony’s founding principles, but barred most colonists from membership.

The South Australian Library and Mechanics’ Institute sought economic stability by proposing regular government funding in return for making its books publicly available. Aware that a British Act of 1850 had potentially made libraries freely accessible to all, and that Victoria had established a magnificent reference library, the South Australian parliament legislated to form and subsidise the South Australian Institute (SAI, 1856–84) and built premises on North Terrace on condition that the public was granted access to the subscribers’ collection for reference purposes only.

When government subsidies to local institutes were introduced their numbers grew steadily. In return institutes were expected to have libraries, offer membership to all prepared to subscribe, and open their reading-rooms to the public for some hours each week. The hybrid system thus born was to last for over a century.

To make books available beyond its walls, particularly to remote parts of the colony, in 1859 the SAI began an Australia-first system of circulating book boxes of non-fiction, which became in geographical terms the largest and most comprehensive in the world. In 1900, 6051 volumes were included in the distribution system, which lasted until dissolution of the institutes in the 1980s.


Hurricane Season is Here!

“Hurricane season brings a humbling reminder that, despite our technologies, most of nature remains unpredictable." – Diane Ackerman.

Virtual Sensory Story Time

People of all abilities are encouraged to participate in this inclusive story time experience through stories, songs and sensory-focused activities. Once registered, Virtual Sensory Story Time Kits can be picked up at each of our branches starting Mon, Apr 26. Call the branch's children's department for kit availability. While supplies last. All ages.

LAMP Pass

The exploration of our Palm Beach County Museums continues: Summer of 2021! Light up your child's world with a FREE Library Adventure Museum Pass!

Read, Watch, Listen

Looking for fresh books, movies, or music? Tune in for a variety of voices showcasing their latest discoveries and stumble upon some new favorites of your own.

BookSquad

Looking for your next great read? Our BookSquad is here to help! Complete our online form and we will email you a personalized list of suggested titles.


Memorial Room at Main Library

In 1928, Oliver G. Jennings, President of the Fairfield Memorial Library, commissioned Norman M. Isham of the Rhode Island School of Design to create a special room in the Library celebrating the contributions of the town’s earliest settlers and citizens to American history. As part of the project, the large meeting room on the 2nd floor of the Library, measuring approximately 28X37 feet, was paneled in wood up to its arched ceiling.

Artist Sydney R. Burleigh of Rhode Island was chosen by Mr. Isham to execute 21 commemorative panels in the new Memorial Room. The two largest panels on the north and south walls are old style maps of early Fairfield. The map on the north wall above the fireplace measures about 4 x 8 feet and shows the town of Fairfield at its founding in 1639. Fairfield’s original boundaries incorporated what is now Easton, Weston, Redding, Westport, and part of Bridgeport. Along the sides of the map are the coats of arms of Roger Ludlow, who purchased Fairfield from the Paugussett Indians, and those of the earliest settlers.

The panel on the south wall measures about 4 x 10 feet. It illustrates the “Compact Part of the Town of Fairfield,” also known as the “four squares.” The original center of Fairfield is the present site of the Town Hall Green. The map depicts the old town with its gateways, houses and gardens as it appeared 13 years after its settlement in 1652.

Two smaller map panels in the Memorial Room recall Fairfield’s participation in the French and Indian Wars. On the east wall, a map commemorates the capture of the French fortress of Louisburg on Cape Breton Island, Nova Scotia by New England troops in 1745. On the west wall, another map shows the capture of the city of Quebec by the English in 1759.

The remaining panels bear the names of Fairfield residents, lettered in gold, who figured in the town’s military and civil history. They include officers who served in the Revolutionary War and the Civil War, as well as those who died in the Civil War and the first World War. The names of Fairfield’s earliest judges, the planters from Concord, deputies to the General Court, sheriffs, colonial Lieutenant Governors, physicians, the Ministers of the Prime Ancient Society (now the First Church Congregational), and the Rectors of Trinity Church are also displayed.


Internet Access Initiative


8. The House of Wisdom

Portrait of Razi polymath, physician and alchemist in his laboratory in Bagdad, Iraq. (Credit: Leemage/Getty Images)

The Iraqi city of Baghdad was once one of the world’s centers of learning and culture, and perhaps no institution was more integral to its development that the House of Wisdom. First established in the early ninth century A.D. during the reign of the Abbasids, the site was centered around an enormous library stocked with Persian, Indian and Greek manuscripts on mathematics, astronomy, science, medicine and philosophy. The books served as a natural draw for the Middle East’s top scholars, who flocked to the House of Wisdom to study its texts and translate them into Arabic. Their ranks included the mathematician al-Khawarizmi, one of the fathers of algebra, as well as the polymath thinker al-Kindi, often called “the Philosopher of the Arabs.” The House of Wisdom stood as the Islamic world’s intellectual nerve center for several hundred years, but it later met a grisly end in 1258, when the Mongols sacked Baghdad. According to legend, so many books were tossed into the River Tigris that its waters turned black from ink.

FACT CHECK: We strive for accuracy and fairness. But if you see something that doesn't look right, click here to contact us! HISTORY reviews and updates its content regularly to ensure it is complete and accurate.


Դիտեք տեսանյութը: Yerevak-Ռաֆիկ աջակցության հանրային նախաձեռնություն (Հուլիսի 2022).


Մեկնաբանություններ:

  1. Gryfflet

    Would like to tell to steam of words.

  2. Hung

    Նրանք սովորում են սխալներից եւ սխալներից հետո նրանց բուժում են: Հարցաթերթի «Ընտանեկան կարգավիճակը. ... Հպարտորեն գրել է `« վերեւում »: Կառավարությանը անհրաժեշտ է նոր խթան ... լվացքի մեքենայի մասին. Ուժեղ Bosh խմելիս, երբ դուք պետք է իմանաք, թե երբ պետք է դադարեք: Հակառակ դեպքում, դուք կարող եք ավելի քիչ խմել: Հայտնի է, որ մարդը միշտ կարող է նայել երեք բան. Ինչպես է կրակը այրվում, ինչպես է հոսում ջուրը եւ ինչպես է այլ մարդ աշխատում:



Գրեք հաղորդագրություն